La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha anunciado que hará durante el curso 2026-2027 un amplio cuestionario a 210.000 estudiantes de la Comunitat Valenciana. El objetivo es conocer mejor su realidad social, cultural y educativa para mejorar los procesos de aprendizaje y los resultados académicos.
La evaluación se desarrollará en centros docentes públicos, privados concertados y privados que impartan Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional Básica y Bachillerato. Participarán alumnos de 3.º y 6.º de Primaria, 2.º y 4.º de ESO, 2.º de Formación Profesional Básica y 2.º de Bachillerato.
La medida ha quedado regulada en una resolución que se ha publicado este martes en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV). Con esta norma, la Conselleria define el marco de la actuación y fija las condiciones para la participación de los centros y del alumnado.
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha destacado la utilidad del proyecto. Según ha señalado, esta iniciativa permitirá ‘conocer mejor la realidad educativa de los centros, al incorporar información sobre las características del alumnado y de su entorno’. Escrig ha añadido que, gracias a estos datos, ‘se facilitará la toma de decisiones fundamentadas en datos para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo‘.
Cuestionario online durante el horario lectivo
La recogida de información se realizará mediante un cuestionario de contexto que el alumnado cumplimentará de forma telemática. El proceso se llevará a cabo durante el horario lectivo, entre los meses de octubre y diciembre de 2026, siempre bajo la supervisión del profesorado de cada centro.
Este cuestionario permitirá recabar datos sobre diferentes factores del contexto del alumnado que pueden incidir en su rendimiento y en su experiencia escolar. Entre ellos figuran elementos sociales, culturales y educativos que, analizados de forma conjunta, ayudarán a interpretar mejor los resultados académicos.
Con la información obtenida, la Conselleria elaborará indicadores relacionados con esos factores de contexto. Estos indicadores servirán para identificar fortalezas, necesidades y oportunidades de mejora tanto en cada centro como en el conjunto del sistema educativo valenciano.
Cada uno de los centros participantes recibirá un informe individualizado con los principales indicadores que se hayan calculado a partir de las respuestas del alumnado. Estos informes actuarán como herramienta de apoyo para los equipos directivos y el profesorado, tanto en el análisis de su realidad educativa como en la planificación de actuaciones adaptadas a las características de su alumnado.
Además, la administración educativa utilizará la información agregada para el diseño y la revisión de sus políticas. Según la Conselleria, estos datos permitirán ‘disponer de evidencias objetivas para diseñar, realizar el seguimiento y evaluar políticas públicas orientadas a garantizar una educación de calidad para todo el alumnado, con independencia de sus circunstancias personales, sociales o económicas’.
Tercera edición de la evaluación de contexto
Esta será la tercera edición de la evaluación del contexto del alumnado en la Comunitat Valenciana, tras las llevadas a cabo en 2021 y 2023. La Conselleria considera que la continuidad de estas evaluaciones facilita comparar resultados entre cursos y detectar tendencias en la realidad educativa del alumnado valenciano.
De este modo, la administración educativa contará con una serie temporal de datos que hará posible seguir la evolución de los factores de contexto. Así podrá valorar si las medidas implantadas en los últimos años han tenido impacto y, en función de ello, ajustar las futuras decisiones para reforzar la calidad y la equidad del sistema.
