Los sindicatos de docentes han convocado para este jueves protestas en las puertas de los centros educativos de la Comunitat Valenciana y han llamado a participar el sábado en manifestaciones en València, Alicante y Castellón para denunciar que, pese a los acuerdos con la Conselleria de Educación, todo sigue igual en la educación pública.
La convocatoria la ha explicado la Plataforma per l’Ensenyament Públic en una rueda de prensa celebrada este miércoles, coincidiendo con el inicio del curso 2026-27 en la Comunitat Valenciana, frente a la Conselleria de Educación. Las organizaciones han analizado la situación de la huelga del profesorado de la red pública no universitaria, actualmente suspendida, y han detallado su calendario de nuevas movilizaciones.
Las entidades, sindicatos y asociaciones que integran la plataforma han coincidido en que los avances logrados hasta ahora en la negociación con Educación resultan insuficientes. Por ello, han recalcado que la movilización continúa con un objetivo claro: conseguir más inversión, mejores condiciones laborales y salariales para el profesorado y un mayor impulso del valenciano en la escuela pública.
La presidenta de la Federación de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado (FAMPA) València y representante de la Plataforma, Elisabet García, ha lamentado que el curso haya comenzado con los docentes de nuevo en la calle. Según ha señalado, el profesorado se ha visto obligado otra vez a protestar para reclamar mejoras que afectan tanto a los profesionales como al alumnado.
‘Las familias hace años que reclamamos una cosa bien sencilla: que nuestro alumnado pueda aprender en centros dignos, seguros, accesibles y adaptados a las necesidades educativas del siglo XXI. No pedimos privilegios, exigimos que se garantice un derecho fundamental’, ha afirmado García.
La representante de FAMPA València ha animado a participar masivamente en la manifestación convocada para este sábado en las tres capitales de provincia. Ha pedido la implicación de ‘todas las personas comprometidas con una educación pública de calidad’ para que la jornada tenga un carácter claramente multitudinario.
Reivindicaciones de la comunidad educativa
García ha precisado que las reclamaciones que se llevarán a la calle el sábado son las mismas que se arrastran de la huelga educativa. Entre ellas ha citado más inversión en la educación pública, reducción de ratios en las aulas, mejoras salariales y condiciones laborales dignas para el profesorado, así como recursos suficientes para atender todas las necesidades del alumnado.
También ha reclamado la derogación de la ‘mal llamada’ ley de Libertad Educativa. A su juicio, esa norma no da respuesta a las carencias del sistema y forma parte de un modelo que, según ha denunciado, deteriora la escuela pública.
La presidenta de FAMPA València ha subrayado que hay familias que llevan años esperando un nuevo centro, una ampliación imprescindible o la rehabilitación de edificios con graves deficiencias. Ha añadido que numerosos alumnos siguen estudiando en condiciones que ‘nunca deberían haberse prolongado tanto tiempo’.
‘Queremos compromisos y no parches. Las infraestructuras educativas no pueden depender de intereses políticos ni convertirse en objeto de confrontación’, ha concluido García.
El secretario de Educación Pública de CCOO-PV, Óscar Ortiz, ha insistido en la necesidad de nuevas mejoras para el profesorado. Ha recordado que la mayoría del colectivo ya expresó que los acuerdos alcanzados con la Conselleria no eran suficientes y ha advertido de que todavía se necesitan más docentes en las aulas.
Ortiz ha señalado que ‘la cuestión del valenciano no ha avanzado en absoluto’ y ha calificado el acuerdo retributivo de ‘claramente insuficiente, porque no avanza suficiente en la recuperación del poder adquisitivo perdido’. Aun así, ha reconocido ‘todo lo avanzado, pero insuficiente’, y ha considerado que los logros obtenidos son ‘el resultado de la presión y de la lucha del curso pasado’.
El delegado sindical de UGT Serveis Públics PV (Ensenyament), Kilian Cuerda, ha descrito el inicio de curso con un diagnóstico muy crítico. En su opinión, los centros de la Comunitat Valenciana están ‘igual, o incluso peor’, porque tras un ‘verano desaprovechado’ no se ha avanzado ‘en nada’.
Cuerda ha reprochado al Gobierno valenciano que no haya convocado reuniones de negociación durante los meses de verano. En cambio, ha denunciado que sí ha ‘dado una puñalada por la espalda y una agresión directa’ al profesorado y a la escuela pública.
Según ha explicado, el Ejecutivo autonómico ha implantado en agosto, mediante la ley de acompañamiento y en concreto su artículo 155, ‘unas funciones de policía política, de Gestapo educativa’ en la Inspección Educativa. Ha asegurado que el objetivo de esas funciones sería ‘perseguir la educación libre y la libertad de cátedra’.
El representante de UGT ha llamado a volver a las calles este sábado porque, ha recalcado, ‘aquí no ha acabado nada’ y ‘la lucha no ha terminado’. Ha recordado que la mayoría de reivindicaciones planteadas en la mesa de negociación con Educación no llegaron a firmarse ‘porque no presentaban desarrollo ni compromiso específico, sin una actuación profesional’.
Cuerda ha valorado también los últimos resultados del informe PISA, que sitúan al alumnado valenciano a la cola en España. Los ha calificado de ‘demoledores’ y los ha presentado como ‘un síntoma de que el sistema público educativo valenciano no va bien’.
Además, ha advertido de que la huelga del profesorado no está desconvocada, sino ‘en stand-by’. Ha explicado que serán los docentes quienes decidan ‘si se activa o no se activa en función de si la Conselleria quiere dialogar y acordar o quiere más conflicto’. Ha subrayado que los sindicatos de docentes quieren negociar porque, ha dicho, son ‘gente de diálogo’.
Por parte de Escola Valenciana, Carles Desfilis ha defendido que al profesorado le ‘sobran los motivos’ para secundar las manifestaciones del sábado. Ha puesto el foco en lo que considera ‘un ataque a la lengua valenciana, que continúa siendo constante’.
El representante de Aliança d’Estudiants per l’Educació Pública del País Valencià, Asier Cuesta, ha intervenido para aportar la visión del alumnado. Ha asegurado que, como estudiantes, conocen ‘de primera mano’ las escuelas masificadas, los barracones, la llamada zona dana y la falta de profesorado.
Por ello, Cuesta ha reclamado que las administraciones ‘dejen de hablar de la educación únicamente en términos de números y comiencen a escuchar a las personas que forman parte de la comunidad educativa’. A su juicio, solo así se podrán abordar los problemas que llevan años denunciando estudiantes, familias y profesorado.
