La Comunitat Valenciana no alcanza la media nacional en competencia en inglés entre la población adulta, según los resultados del informe internacional elaborado por la organización Education First. La autonomía obtiene 537 puntos, una cifra prácticamente idéntica a la del año anterior, pero inferior a la media española, situada en 540 puntos.
El estudio encuadra a la Comunitat Valenciana dentro del nivel intermedio de dominio del idioma, una franja en la que se concentra la mayor parte del territorio español, aunque con diferencias internas relevantes.
Resultados en el contexto estatal
En el conjunto de España, Galicia lidera la clasificación con 563 puntos, seguida de La Rioja (560) y la Comunidad de Madrid (553), que registran los mejores niveles de competencia en inglés. También superan la media nacional Navarra (553 puntos), Asturias (552), País Vasco y Cantabria (550), además de Cataluña (547) y Castilla y León (542).
Por debajo del promedio se sitúan Castilla-La Mancha (509 puntos), Extremadura (514), Andalucía (526) y la Región de Murcia (529), junto a la Comunitat Valenciana, Canarias (539) e Islas Baleares (534).
Alicante, en línea con la media nacional
El análisis por ciudades muestra que Alicante registra 540 puntos, situándose en línea con la media española y dentro del grupo de territorios con nivel intermedio de competencia en inglés. Este dato refleja una posición más favorable respecto al conjunto de la Comunitat Valenciana, que queda ligeramente por debajo del promedio estatal.
Tendencias generales y competencias lingüísticas
España ocupa la posición 36 a nivel mundial, con 540 puntos, y se mantiene en el grupo de países con dominio moderado del inglés. El mejor rendimiento se concentra en los adultos de 26 a 30 años, mientras que los jóvenes de 18 a 25 años aún no recuperan los niveles previos a la pandemia.
Por habilidades, la lectura se consolida como la competencia más desarrollada (558 puntos), seguida de la comprensión oral (525). En cambio, la expresión oral, con 462 puntos, se mantiene como la principal asignatura pendiente, junto a la expresión escrita, que alcanza 506 puntos.
