La Conselleria de Educación ha configurado una oferta de empleo público docente de 2.067 plazas para 2026, una convocatoria con la que pretende avanzar en la estabilización de las plantillas educativas y reforzar la estructura del sistema público valenciano.
La cifra final resulta de tres componentes. Por un lado, el cálculo derivado de la tasa de reposición de efectivos, que ha dado como resultado 1.398 plazas. Por otro, una ampliación adicional del 20 %, equivalente a 280 plazas, aprobada por la Conselleria para seguir reduciendo la temporalidad. Y, por último, la incorporación de 389 vacantes que quedaron desiertas en procesos selectivos anteriores.
Oferta repartida en siete cuerpos
La distribución por cuerpos sitúa de nuevo a Secundaria como el gran eje de la convocatoria, con 1.855 plazas. A ellas se suman 95 para Profesores especialistas en Sectores Singulares de la FP, 22 para Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, 21 para Profesores de Música y Artes Escénicas, 49 para Profesores de Artes Plásticas y Diseño, 10 para Catedráticos de Música y Artes Escénicas y 15 para Inspección educativa.
La oferta contempla además la reserva de un cupo de al menos el 10 % para personas con discapacidad.
Más estabilidad para centros y profesorado
Desde la administración autonómica se defiende que esta oferta responde a una planificación orientada a dotar de mayor estabilidad a los centros y al personal docente, además de favorecer el acceso a la función pública y mejorar la organización del sistema educativo valenciano.
La incorporación de plazas que habían quedado desiertas en anteriores procesos se plantea, además, como una vía para optimizar recursos y consolidar empleo fijo.
La Mesa Sectorial no se constituye
La Conselleria también ha informado de que la Mesa Sectorial convocada para dar cuenta de la oferta no pudo constituirse por la ausencia de los sindicatos STEPV y CCOO.
Desde Educación se ha lamentado esta circunstancia y se ha defendido la necesidad de preservar los canales de negociación y el funcionamiento ordinario de los órganos de diálogo para abordar decisiones que afectan al profesorado y al conjunto de la comunidad educativa.
