Nace en Alicante la plataforma Docentes por el Derecho a la Vivienda, un colectivo integrado por docentes de centros públicos de Alicante y Sant Vicent del Raspeig que pone el foco en la relación directa entre el derecho a una vivienda digna y el derecho a la educación. La presentación pública tendrá lugar el 11 de febrero a las 19.00 horas en el salón de actos del IES Gran Vía, en la ciudad de Alicante.
La plataforma está formada por maestras, maestros y profesorado convencidos de que las dificultades de acceso a la vivienda afectan de manera directa al bienestar y al proceso educativo del alumnado. El colectivo cuenta, además, con el respaldo de miembros de sindicatos de vivienda y de sindicatos de trabajadoras y trabajadores de la enseñanza.
Un protocolo para detectar y acompañar situaciones de vulnerabilidad
Durante el acto de presentación se dará a conocer el protocolo Sin vivienda no hay educación, una herramienta diseñada para dotar a los centros educativos de mecanismos de detección y acompañamiento del alumnado que sufre problemas de vivienda. El objetivo es facilitar una respuesta coordinada desde el ámbito educativo y establecer canales de colaboración con los sindicatos de vivienda del entorno cuando se identifique una situación de riesgo.
Desde la plataforma explican que el colectivo surge como respuesta al elevado número de desahucios y problemas habitacionales que afectan a familias con menores en las ciudades de Alicante y Sant Vicent del Raspeig, una realidad que tiene consecuencias directas en la estabilidad y el rendimiento escolar del alumnado.
Desahucios con menores implicados
Según los datos manejados por el colectivo, en Alicante se producen entre tres y cuatro desahucios al día, y en alrededor del 30 % de los casos hay menores de edad implicados. Una situación que, según defienden desde la plataforma, evidencia la necesidad de actuar desde el ámbito educativo para proteger el derecho a la educación en contextos de vulnerabilidad residencial.
Movilizaciones docentes frente a la emergencia habitacional en España
En los últimos meses, también han surgido iniciativas similares en otras comunidades ante la crisis de la vivienda y su impacto en el alumnado. En Cataluña, por ejemplo, docentes de localidades como Salt y Barcelona han creado plataformas como Docents17190 y Docents 080 para denunciar cómo la emergencia habitacional socava el derecho a la educación de cientos de menores y reclamar respuestas educativas y sociales frente a los desahucios que afectan a sus alumnos y familias. Estas movilizaciones se han constituido públicamente desde finales de 2024 y principios de 2025, con manifiestos y acciones colectivas que evidencian la preocupación del profesorado ante una realidad que, según defienden, compromete la estabilidad escolar y el bienestar emocional del alumnado.
En estas agrupaciones los maestros y maestras sostienen que perder la vivienda —o vivir en condiciones inestables, como en pensiones o alojamientos temporales lejos de los centros escolares— dificulta gravemente el acceso de los niños y niñas a una educación estable y a condiciones dignas para estudiar.
