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domingo, diciembre 21, 2025

Un examen con carga ética, literaria y lingüística abre la Selectividad en Alicante

Los alumnos analizan un editorial sobre el libro El odio, que relata el asesinato de los niños Ruth y José, y comentan un poema de García Lorca en el inicio de la Selectividad

El primer examen de la PAU 2025 en la Comunitat Valenciana ha arrancado con una prueba de Castellano cargada de contenido social y literario. El texto principal propuesto ha sido un artículo de opinión del diario ABC titulado “Dar voz a un despiadado asesino”, en el que se cuestiona la publicación del libro El odio, de Luisgé Martín.

La obra revive el crimen de José Bretón, condenado por el asesinato de sus hijos Ruth y José, y ha sido criticada por la madre de los menores, Ruth Ortiz, por reabrir una herida pública sin su consentimiento. El artículo plantea un debate profundo: ¿puede la libertad de expresión justificar cualquier relato, incluso si hiere a las víctimas?

Los estudiantes debían resumir el contenido del artículo, identificar su tesis principal y redactar una reflexión argumentativa sobre la frase: “La libertad de expresión debe prevalecer siempre, incluso por encima de la intimidad de las víctimas”.

Lorca, protagonista del comentario literario

El segundo bloque del examen se centró en el poema “Prendimiento de Antoñito el Camborio en el camino de Sevilla”, de Federico García Lorca, incluido en su Romancero gitano. El alumnado debía contextualizar la obra dentro de la trayectoria del autor, describir su estructura formal, identificar el tono y comentar figuras como la personificación.

Asimismo, se pedía reflexionar sobre los rasgos físicos y psicológicos del personaje de Antoñito, y argumentar si el poema puede considerarse de carácter épico-lírico.

Sintaxis, morfología y análisis del discurso completan la prueba

En el bloque de lengua, el examen exigía análisis detallados del texto original con preguntas de:

  • Sintaxis: funciones dentro de frases subordinadas y oraciones complejas.
  • Morfología: descomposición de palabras como sensibilizada o distribución.
  • Modalización: observación de recursos expresivos como el uso de la primera persona del plural (“debemos defender”) o intensificadores como “horrendos crímenes”.