La UA celebra 20 años de formación directiva conectando el aula con los retos reales de la empresa

Ejemplo de shortcode con estilo
El Club de las Buenas Decisiones alcanza las 20 ediciones con más de 2.000 alumnos y 273 directivos participantes como docentes

El Club de las Buenas Decisiones de la Universidad de Alicante (CBD) celebra el 20 aniversario de sus programas de posgrado, una trayectoria en la que ha vinculado la formación universitaria con la experiencia de profesionales y directivos para acercar al alumnado casos reales de gestión empresarial.

Durante estas dos décadas, los programas del CBD han contado con más de 2.000 alumnos en 20 ediciones y con la participación de 273 directivos y profesionales vinculados a empresas, que han trasladado al aula decisiones, problemas y experiencias del mundo empresarial.

Con motivo de esta celebración, el Club de las Buenas Decisiones, junto a Fundeun, CEGOS y ADiReLab, ha organizado en Madrid el encuentro “Cómo la IA transforma las organizaciones”, una jornada que ha reunido a una treintena de directivos y profesionales de trece empresas e instituciones para analizar el impacto de la inteligencia artificial en el liderazgo, la gestión de equipos y la organización del trabajo.

La cita ha servido también para reconocer la colaboración mantenida durante dos décadas entre profesionales del ámbito empresarial y los programas de formación directiva de la Universidad de Alicante.

La inteligencia artificial redefine el liderazgo empresarial

El encuentro ha abordado cómo la incorporación de la inteligencia artificial está transformando los puestos de trabajo, las competencias profesionales, la productividad, la toma de decisiones y las relaciones laborales.

Entre las empresas participantes se encuentran Air Europa, Andersen, BBVA Technology, CRHEO Recursos Humanos, Dathum, LG, Makro, Nacional RE, Prosegur, Puertos del Estado, TÜV SÜD South-West Europe y Verisure.

La presidenta de Fundeun, Carmen Berbegal, ha destacado que la conexión entre conocimiento universitario y experiencia empresarial permite generar un aprendizaje más cercano y útil. En este sentido, ha señalado que «la Universidad puede aportar conocimiento, investigación y reflexión, pero cuando ese conocimiento se conecta con la experiencia de quienes están viviendo la realidad de las empresas, conseguimos un aprendizaje mucho más cercano, útil y transformador».

Berbegal también ha defendido la importancia de situar a las personas en el centro de los procesos de transformación empresarial y ha apuntado que «las tecnologías cambian, las herramientas evolucionan y los modelos de negocio se transforman a una velocidad extraordinaria. Pero detrás de cada organización siguen estando las personas».

Jesús Araújo, presidente y consejero delegado de CEGOS, ha explicado que la inteligencia artificial no debe entenderse únicamente como una herramienta tecnológica, sino como un cambio en la forma de tomar decisiones y gestionar equipos. Según ha afirmado, «la inteligencia artificial no está sustituyendo el criterio profesional: lo está desplazando hacia decisiones más complejas».

Empresas y trabajadores ante el nuevo escenario tecnológico

Los participantes también han analizado el impacto de la IA en la organización del trabajo y en las relaciones laborales. Durante la jornada se ha señalado la necesidad de adaptar la formación y la gestión de personas ante los nuevos escenarios derivados de estas tecnologías.

El presidente de ADiReLab, Antonio de la Fuente, ha advertido de que la incorporación de estas herramientas debe ir acompañada de diálogo dentro de las organizaciones. Según ha declarado, «la inteligencia artificial ya está cambiando puestos, turnos y formas de organizar el trabajo, y eso se negocia».

Desde ADiReLab se ha señalado que las empresas deben abordar esta transformación contando con los representantes de los trabajadores para afrontar los cambios organizativos asociados a la inteligencia artificial.

El Club de las Buenas Decisiones de la Universidad de Alicante mantiene así su modelo de colaboración entre universidad y empresa, basado en la participación de profesionales en activo y en la incorporación de experiencias reales al aprendizaje de los futuros directivos.